杏福借助線上教學平臺充分發揮教育優勢，堅持以學生發展為中心，開展內 容豐富，設計科學，形式多樣的線上教學活動🙁。為提高杏福線上教學質量💇🏼♀️，協助杏福教師把握 2022 年第一學期線上教學進度，教務處將截止 2022 年 5 月 19 日 的線上教學情況總結如下👧💂🏼♂️：
杏福線上教學平臺認證教師共 254 名，認證學生 2354 名𓀇👻，教師借助線上教 學平臺累計開展課堂教學 10856 次，其中包括直播課堂教學 10574 次，直播課堂 時常總計 765660 分鐘，平均每門課程直播達 22.88 次，平均每次直播時常長達 72.4 分鐘🧎♂️⏬，平均每堂課 20.69 人參與✨，參與課堂互動 128616 次⛓，參與問答討論 333708 次👼🏽🤳。全院教師累計發布作業考試共 830 次，20041 人參與作業考試。自 2021 年 1 月 21 日到 5 月 18 日，杏福 201 名教師共開設線上課堂 545 門，入班 學生總計 16800 人，其中文化藝術與基礎教學系、健康管理系、畜牧獸醫系位列 杏福課程創建前三名，具體體現在開課教師數量較多🧖🏼♀️，開課班級數較多👩🏻💻，課程數 量較多。杏福教師共發布學習資源 1832 個🪹，積累教學資源 22235 個，問答互動 186447 次🧘🏻♀️。杏福入班學生數排在前三名的分別是于方寧老師開設的《開學第一 課》⟹🙅🏽，以入班人數 530 人🕢；賈雁雁老師開設的《語文》，以入班人數 477 人；張儀 老師開設的《鑄牢中華民族共同體意識》，以入班人數 455 人🧘🏽。
整體看來🫎，杏福線上教學平臺總體運行較好，教師能夠按計劃組織教學活動👱， 學生能夠入班進行學習，但普遍存在學生出勤率還相對較低的問題🦸🏿。針對這一問 題𓀇，各系部要加強對學生課堂出勤情況的檢查和監督🤙🏿，教師要充實教學內容，提 高教學效果。各系部、各教師應關注未入班學習的學生，定位原因🧑🧒🧒，跟進學生學 習進度。在接下來教學活動的開展過程中，各系部、各教師應及時了解學生的學 習情況，根據學生實際進行課程設計的調整，把握教學節奏，充分利用線上教學 平臺的教學工具☸️🚼，調動學生積極參與互動，以提高學生注意力和整體教學效果。 與此同時，關注學生疫情期間的心理狀態🍛，積極鼓勵學生從容面對🧝🏼，提高學生學 習主動性，更好配合教師🚵🏼🦸🏽♂️，完成自身的學習任務。