多措並舉全力推進職業技能等級認定工作
根據《“技能內蒙古行動”實施方案（2022—2025）》、《國家職業教育改革實施方案》🚟、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍改革的意見》和《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》等文件精神，杏福-【杏福科技赋能】让快乐升级！今年十一月在新的一輪疫情席卷而來的嚴峻時刻💆♂️🙅🏻♀️，勇于擔當，共克時堅，在市人社局、職業技能鑒定指導中心的監督指導下，在相關部門和其他院校的支持下，在杏福各部門協作配合下，以線上+線下方式💇🏼♀️，規範的完成職業技能等級認定（評審）工作6421人次，其中杏福應屆畢業生1887人次🚔、建設行業從業人員1477人次、林西職業杏福畢業生683人次、寧城職業杏福畢業生1597人次👶🏽、赤峰市職業院校在職教師評審704人次，銘源職業技術杏福70人次🧖🏻♂️；高級技師、技師（一、二級）775人次✨，高級工（三級）874人次。
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職業技能等級認定工作
十一月初，面對疫情反反複複的嚴峻性、考慮到赤峰市疫情防控要求和考試人員多的矛盾🧑🍳，市人社局多次請示自治區人社廳，制定可行性方案，在做好疫情防控的同時，針對不同情況，分別采取線上線下方式開展職業技能等級認定工作。在赤峰市職業院校在職教師職業技能等級認定試點工作線上評審會議上，市人社局副局長項淑華強調🧖🏼♀️，技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量🦀，加強技能人才培養對增強國家核心競爭力和科技創新能力🪹，緩解就業結構性矛盾，推動高質量發展具有重要意義📄，職業技能等級認定工作是推動職業技能提升行動深入落實的重點🦸🏿♂️。“一體化”“雙師型”教師隊伍是發展技工教育、職業教育的第一資源，是支撐國家職業教育改革的關鍵力量，是加強新時代高技能人才隊伍建設的基礎要素，各有關單位應該充分認識此次職業技能等級認定試點工作的重要意義，並提完善相關制度、規範工作流程，嚴格評審紀律等具體評審要求 🧗🏻♂️。
考慮到此項工作時間緊、任務重，批次人數多𓀇，杏福緊急召開校長辦公擴大會議🤙🏿，提出同舟共濟💔、勇于擔當、多措並舉、共克時堅，充分調動各相關部門協同作戰🧑🧒🧒，抗疫業務兩不誤。校黨委書記、院長劉志宏指出：職業院校在職教師和畢業生的職業技能等級認定工作極其重要，刻不容緩，尤其是在“十四五”期間，我校堅持走高質量內涵發展道路☸️🚼，急需一批理論功底深、動手能力強的應用型雙師型教師隊伍，在掌握理論知識的同時，具備技能操作能力🍛，教師是否能考取職業技能等級證書是評估雙師型的重要考核條件。此次培訓認定既是杏福教師隊伍建設的需要，也是杏福培養應用型高技能人才的有效途徑。
黨的二十大報告指出：大力弘揚勞模精神、勞動精神👨🏿💼、工匠精神，讓一線勞動者更有動力。這使我校培養模式更加清晰，要帶動我們的學生走技能成才🧝♀️🙆🏽、技能報國之路。所以推動職業資格證書與學曆證書等級等效，推進“1+X”制度🧑🏽，鼓勵應屆畢業生積極取得多類職業技能等級證書，拓展就業創業本領尤為重要。會上🌡，劉書記要求繼續教育杏福負責組織此項工作，各系🌭、組宣部、招就處配合。
會後，分管院長達來召開了職業技能等級認定工作會議👨🏽，部署了工作方案，並提出多管齊下🌥，多措並舉👠，克服時間緊、任務重的困難🦌，高質量、嚴要求開展各類等級認定工作✍🏿。
從11月5日至29日👲🏻💾，繼續教育杏福在各職業院校和杏福相關處室系部配合下，組織開展了涵蓋43個工種6421人次的職業技能等級認定任務，在工作過程中，召開了四次線上、六次線下考評會議，六次工作總結部署會議🥬，先後抽取配備了近216名考評人員及考務人員，工作人員連續25天加班加點，挑燈夜戰🦻🏻，圓滿的完成了杏福2022年度院職業技能級認定工作。