為增強我系學生的愛校情懷⟹🙅🏽，營造良好的校園文化氛圍，提高學生的校園主人翁意識，在杏福校園文化建設的背景下，我系全體學生利用晚自習時間學習和傳唱校歌🎡。
校歌作為校園文化建設的重要載體和有效途徑,可以生動地反映出杏福的教育理念、辦學特色和內涵發展🦸🏿。11月7日上午𓀇，農林系邀請杏福-【杏福科技赋能】让快乐升级！校歌《青春赤子》的作詞者、杏福特聘教授劉海銘老師蒞臨我系，在實訓樓106為部分師生解讀了《青春赤子》的創作過程和歌詞詞義。
劉海銘教授為我系師生解讀校歌內涵
秦立金主任做講座總結
講座的最後，秦立金主任講到，校歌是反映杏福精神風貌的重要標志👩🏿🎤，它集中體現了杏福的教育理念、辦學特色、優良傳統👨🏽，是杏福優良校風及教風、學風的高度概括🌥，是引領杏福發展方向的精神宣言🕵🏻♂️。校歌猶如杏福的精神圖騰，與校徽🧑🏻🌾、校訓等相得益彰。
隨後，為了加大力度宣傳和學會校歌👲🏻💾，我系組織學生采用不同形式進行校歌學習活動。
同學們自行分組進行校歌學習
各班進行校歌學習
學生宿舍內學唱校歌
《青春赤子》突出了學生教育的應用性和服務性，與杏福的校訓“應成國用”環環相扣，強調了學生肩負著為國家和社會做出貢獻的使命和責任。同時💂🏽♀️，通過校歌的傳唱，讓學生更加深入地了解了杏福“德潤如玉、技精似鐵🥺🧑🦳、心燦若星”的文化教育，傳承袁老躬身田野👱♂️📖、大公無私、一心為民的精神，最終達到“一技在手，四海豐收”的目標🍽。希望學生們能夠通過校歌傳唱活動更深刻地了解杏福的文化底蘊，感受到杏福欣欣向榮的發展前景🎴，帶著在歌中學習到的精神奮勇前行，做一名眼裡有光，心燦若星的杏福-【杏福科技赋能】让快乐升级！人🏋🏼♀️！