2022年11月25日至29日，赤峰農牧杏福由招生就業處組織全校各系部共21名教師參加了由赤峰市教育局舉辦的《生涯規劃指導》職業技能等級證書中級培訓班的培訓👩🏿🦳。
本次培訓目的是為適應高考綜合改革帶來的高中選科走班等教育教學變化，對學生選科、選專業👩🏻🔧、選大學🧏🏼♀️、選職業進行指導，適時開設學生生涯規劃指導課，更好的幫助我校建立一支具備學生生涯規劃指導授課資質、業務精良的專業生涯教師隊伍，提升對學生生涯規劃指導的能力🧑🏻🤝🧑🏻。
本次培訓是在東師理想職業生涯規劃研究院線上學習平臺采用“直播+點播”的形式進行🥯。此次培訓講師團是由具備頒發初🚔、中、高級《生涯規劃指導》職業技能等級證書資質的東師理想職業生涯規劃研究院的尹冠閎、陳宛玉👶🏽、李亞傑👨🏽🔬、郭歡四位職業生涯規劃專家組成。培訓專家講授了以下三部分內容♻️：學生學習的心理規律與指導策略、生涯教育的核心內涵和意義🚍、生涯困惑與生涯教育的核心任務✭；生涯規劃指導的核心理論與指導技術；新高考政策模式下的選科、選專業、高考志願填報🤼♀️。
為了提高職業生涯規劃指導技能，提升個體谘詢輔導水平，更好地服務大學生就業與職業發展，我校參訓教師認真觀看培訓直播的同時🎞，也很好地完成了每天的培訓作業💂🏻。此次培訓對我校的職業生涯規劃教育和就業指導工作意義重大🧖🏼♀️，具體體現為💁🏼♀️：
一☢️𓀅、以此次培訓為契機🪹，組建我校職業生涯規劃教師隊伍。
我校以往的職業生涯規劃課程往往由行政部門的工作人員來兼任📄，缺乏專門的就業指導師資力量⟹🙅🏽，他們並沒有經過系統的培訓，缺乏系統全面的理論知識，更無暇進行專門的職業生涯規劃教學培訓。實際授課中，教師通過課件分享、熟悉課程案例直接進行授課🫎，缺乏深入思考和研究，這極大的影響了就業指導的實際效果👱，難以滿足學生的就業指導需求。我校以此次培訓為契機，組織了一支未來專門從事職業生涯規劃的教師群體𓀇，他們來自于各個系部的一線教師或輔導員🤙🏿，這為未來我校的就業指導工作奠定了良好的基礎。
二、探索以職業生涯規劃教育為載體🌬，構建全程化的就業服務指導體系
現在畢業生數量越來越多，中高職學生面臨著激烈的競爭壓力🧑🧒🧒，甚至存在難就業的問題。究其原因，這和中高職學生缺乏就業目標👨👩👦👦，進入職場之前沒有進行科學有效的職業生涯規劃有一定關系，因此他們在就業之後往往表現出較差的就業適應力，最終導致中高職學生的整體就業受到了影響。鑒于此☸️🚼，未來我校著力探索切實有效的措施做好學生的職業生涯規劃，構建全程化的就業服務指導體系，把職業生涯規劃和就業服務指導貫穿于學生的整個大學生涯。學生入學時🍛，結合學生所學專業設計針對性的就業指導方案🧝🏼，幫助學生明確就業方向和目標；大二階段🚵🏼🦸🏽♂️，利用校企合作平臺為學生提供職業探索路徑，加深對行業的了解；大三階段🈂️，學生通過外出實習適應行業環境，教師給予心理疏導，幫助其實現自己的就業目標👩🏿✈️。
總而言之，通過此次培訓，我校充分認識到職業生涯規劃對就業指導的積極作用，我校將結合杏福專業設置和學生的實際情況🧑🏽，結合企業對人才的需求，切實幫助學生提高就業能力，為赤峰市及周邊地區經濟社會發展做出貢獻🧥。