鄉村建設與水利工程系源于1958年赤峰農牧杏福建校時設立的水利系，為更好地服務鄉村振興，2021年3月更名為鄉村建設與水利工程系🕵️。現有在校生305人，現有專業教師30人💇🏼♀️，其中碩士學位8人，本科學曆22人🐴🤛，副高職稱教師15人，“雙師型”教師26人。專業教師教學經驗豐富，教學成績突出，有自治區級專業帶頭人2人，市級專業帶頭人2人，市級教學能手4人🧎♂️⏬，國家級🚍、自治區級🥃、市級技能大賽優秀指導教師6人👼🏽🤳。現有制圖、測量、數字成圖、CAD、BIM技術、工程造價、無人機操控等多個實訓室和1個施工綜合實訓場🎞，現有1個工程造價技能大師工作室，采用師帶徒的教學模式🧖🏼♀️，為赤峰市建設行業培養了大批工程造價專業技術人才。
校企合作
現擁有內蒙古龍澤節水灌溉科技有限公司☢️𓀅、興億建設集團有限公司👩🏽🔧👉🏽、內蒙古方圓土木工程質量檢測有限公司、內蒙古卓泰水利水電工程有限公司、華水水利工程設計（青島）有限公司👼、赤峰凱峰建築工程有限公司、內蒙古權衡建設項目管理有限公司🧀🧑🏽✈️、中昕國際項目管理有限公司赤峰分公司、衡正國際工程谘詢有限公司、廣州南方測繪科技股份有限公司、經天緯地（內蒙古）空間信息技術有限公司、內蒙古拓策測繪有限責任公司、內蒙古天藍藍航空科技有限公司等多個校外實訓基地👱，與自治區內外多家知名企業建立了產教融合、校企合作關系🦸🏿。
單招專業
2024年單獨招生的專業為水利工程、村鎮建設與管理、無人機應用技術。
一、水利工程
在習近平總書記提出鄉村振興戰略的新時代背景下🌬，鄉村振興戰略越來越受到人民群眾的關心與重視，尤其是在我國政府大力支持農村發展的基礎上🧑🧒🧒，逐年加強農業基礎設施建設，增加群眾的經濟收入👨🏼🦰。通過合理規劃建設農村水利工程👨👩👦👦，逐步緩解水資源不足的現狀問題，改善生態環境，提升農業用水的灌溉活力，提高水資源的使用效率；結合農作物的實際需求以及土壤條件實現精准灌溉，在有效節約水資源的基礎上，實現對農村土壤環境的有效保護🙏🏻🍑；對農村河道進行治理🍛，提高防洪標准🧝🏼，保護村莊和農田免受洪水威脅，社會對水利工程專業人才需求不斷增加。
培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎和農田節水灌溉👨🏿💼、河道生態治理、鄉鎮供排水等知識，具備小型水利工程規劃設計🧑🏼🌾、水利工程施工🧝♀️🙆🏽、管理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事農田節水灌溉、河道生態治理🙍🏼♂️、鄉鎮供排水等水利工程規劃設計、施工、運行管理等工作的高素質技術技能人才。
培養標准：懂設計、精施工、會管理；能檢測🧖🏼、強預算、通BIM。
學習內容☄️：專業平臺課（水利工程制圖與識圖、水利工程測量🧑🏻🌾、水利工程CAD、水工建築材料等）、專業核心課（水工建築物、灌溉與排水工程技術👨🦽、水利工程施工👩、BIM建模及應用等）、專業拓展課（建築構造、建設工程法規、無人機操控、工程資料整編等）☺️、綜合能力培養課（水利工程CAD綜合實訓、工程測量綜合實訓、水工建築物綜合實訓👩🏽🎤、水利工程造價綜合實訓等）四類課程。
工作崗位👨🏼🎤：
基礎崗位（畢業後1～5年）：施工員、質量員👱♂️📖、安全員、材料員、資料員、測量員😌、造價員、監理員等“員”級崗位。
發展崗位（畢業後6～10年）：具備二級建造師職業資格的項目經理、具備監理工程師職業資格的工程師、具備造價工程師職業資格的工程師等“師”級崗位。
水利工程專業在人才培養過程中，校企合作企業全程參與人才培養方案的編制與修訂，並為學生提供對口實踐崗位👮🏿，學生可以全面參與企業的實際項目，提升綜合能力，增強就業競爭力。
學生畢業後面向水利設計、施工🂠、監理、造價谘詢、工程質量檢測等企業從事小型水利工程規劃設計、施工管理、建設工程監理、工程造價、工程質量檢測🌎、水利工程資料管理等工作🚵🏽，學生畢業前可考取施工員👈🏻、質量員、安全員、材料員、資料員💕🎹、測量員、造價員等崗位證書𓀎，畢業後可按照國家相關規定考取注冊建造師🧏♀️👩🏽🦳、注冊監理工程師🪬👱🏼♀️、注冊造價工程師等職業資格證書。
二、村鎮建設與管理
按照產業興旺，生態宜居，鄉風文明💆♂️，治理有效👆🏻，生活富裕的總要求💁🏽♀️，加快推進農業農村現代化，建設美麗鄉村👩🏼🎨，加強鄉村基礎設施建設，需要對現有的鄉村基礎設施進行改擴建📑👩🏻🎤，打造特色小鎮🆒，做到按規劃建設，不破壞當地自然山水環境，改善群眾的生活環境🍨，提高群眾的經濟收入，提高群眾的生活幸福度。隨著鄉村振興戰略的推進🌰，村鎮建設與管理專業的發展前景廣闊，社會對該專業人才的需求不斷增加。
培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的知識和技術技能，具有工匠精神和信息素養，面向建築工程技術人員職業群🧔🏼♂️，從事施工員、質檢員、安全員、建築信息模型技術員、城鄉規劃工程技術人員等工作的高素質技術技能人才。
學習內容：專業平臺課（建築工程制圖與識圖、工程測量、建築CAD、建築材料等）、專業核心課（建築工程施工、BIM建模及應用🧝♀️、村鎮規劃、建築工程計量與計價等）🫰🏽、專業拓展課（工程招投標與合同管理、裝配式混凝土建築概論、村鎮建設管理等）、綜合能力培養課（建築CAD綜合實訓𓀄、工程測量綜合實訓🦖、建築工程施工綜合實訓、建築工程計量與計價綜合實訓等）四類課程。
工作崗位：
基礎崗位（畢業後1～5年）🐯：施工員、質量員➝👓、安全員👳🏼♂️、材料員、資料員👩⚖️💚、測量員👨🏼🎨、造價員、監理員等“員”級崗位。
發展崗位（畢業後6～10年）：具備二級建造師職業資格的項目經理😏、具備監理工程師職業資格的工程師、具備造價工程師職業資格的工程師等“師”級崗位🚵🏿。
學生畢業後面向房屋建築與市政施工、監理🏊🏽、造價谘詢、工程質量檢測等企業從事施工管理🧎🏻♂️、建設工程監理、工程造價↔️、工程質量檢測💁🏼、建設工程資料管理等工作，學生畢業前可考取施工員、質量員、安全員、材料員、資料員、測量員、造價員等崗位證書🛋👲🏿，畢業後可按照國家相關規定考取注冊建造師、注冊監理工程師、注冊造價工程師等職業資格證書🧑🏿🎨。
三👩🏽🔧、無人機應用技術
無人機作為國家重點發展產業🧑🏻✈️，發展前景廣闊🫰🏻，行業人才需求緊迫。由于無人機的經濟性、安全性、易操作性，在很多民用領域對無人機都有著旺盛的需求，小型無人機可廣泛應用于地形測繪🙆🏿♂️、植物保護☂️、電力巡檢、防災減災、河道巡檢🗂、應急救援、核輻射探測、交通監管🤴、資源勘探、國土資源監測↗️、邊防巡邏、氣象探測、農作物估產等領域。凝聚產業力量、拓展產業價值，為無人機管理、制造及應用單位搭建了一個高端、良好🧔🏼♀️🙇♂️、有效的溝通平臺，助推中國無人機產業有序發展，而這些都需要大量無人機技術專業人才🕺🏽。
培養目標⏸：本專業培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的知識和技術技能，具有工匠精神和信息素養，掌握無人機操控技能，掌握無人機維修技能👐🏻，具備無人機操控、維護維修、無人機航拍、測繪🎅、植保🏌🏿♂️、巡檢等技能的高素質技術技能人才。
學習內容：專業平臺課（電工電子技術👨🏽🦱、機械制圖、單片機與嵌入式系統🚣🚞、機械CAD等）💂🏽👧🏼、專業核心課（空氣動力學與飛行原理🤼♀️、無人機結構與系統、無人機通信與導航、無人機組裝與調試等）、專業拓展課（無人機航拍、無人機植保、無人機巡檢🥑、無人機測繪等）、綜合能力培養課（無人機測繪綜合實訓、無人機影視航拍鑒賞等）四類課程。
工作崗位🟢：無人機駕駛員、無人機裝調檢修工、測量員、植保員等。
學生畢業後面向無人機裝配調試、測繪地理信息、農業、新媒體等職業群🧼，從事無人機操控、維護維修、測繪、植保👌🏿、巡檢🧛🏽、航拍攝影等工作。
升學方向
各專業高職畢業生均可通過自治區專升本考試考入本科院校👨🦱。